Leirskoleopphold
Leirskolevirksomheten er hjemlet i Lov om Grunnskolen og har
utviklet seg i retning av faste skoler med pedagogisk leder, lærer
eller instruktør. Leirskolen har gjerne et fast programopplegg med
utgangspunkt i spesielle naturforhold og muligheter på stedet.
Målet er å føre elevene inn i et oppdragende og karakterdannende
miljø, skape samhold og samarbeidsånd som kan lette elevenes
sosiale tilpasning.
Elevene skal lære å løse oppgaver ute i naturen og tilegne seg
nye kunnskaper og ferdigheter. Ut fra dette gir leirskolen praktisk
og teoretisk innføring i forskjellige emner som skiinstruksjon,
naturvern, miljølære, naturvett, geologi, flora, fauna,
meteorologi, førstehjelp o.l.
Opplæringen kan foregå både uten- og innendørs, i teoritimer eller
som spesielle øvinger. Den tar sikte på at elevene skal tilegne seg
innsikt og ferdigheter på nye områder. Forholdene skal være lagt
til rette for utvikling av elevenes evner, ansvarsfølelse og
samhørighet. Gjennom undervisning og personlig erfaring skal de få
kunnskap og respekt for naturen og naturkreftene og få øynene opp
for at naturen er grunnlaget for menneskelig eksistens. Mange
setter leirskolens sosiale læring foran de eksakte fagkunnskaper
elevene får.
Leirskoleoppholdet gjør ofte klassen til et bedre samfunn. Større
sikkerhet på seg selv gir større toleranse og respekt for sine
medmennesker, og gir større glede. Leirskolen kan ligge på fjellet,
ved sjøen, i skogen, på en bondegård eller i andre typiske
naturmiljøer. Ved planlegging av et leirskoleopphold er det derfor
viktig å ha klart for seg elevenes interesser og behov for å skaffe
seg mest mulig inngående opplysninger om hva de forskjellige
leirskoler kan tilby. En godt forberedt leirskoleuke er starten på
et vellykket opphold. Økonomi, utstyr, elevunderholdning,
informasjon til elever og foreldre bør planlegges grundig. Videre i
dette hefte følger opplysninger og informasjon om
leirskoleoppholdet.